"FUNLAM Comunicadores y educadores con un alto sentido social"

Pedagogía de los medios y modelos pedagógicos.

Sesión # 1 del día 11/02/2016

Frase del día: "FUNLAM Comunicadores y educadores con un alto sentido social".(Proyecto educativo del programa Comunicación Social)

Epílogo.

Una clase muy fructífera, la anterior frase es una de las conclusiones del día de hoy, clase en la cual teníamos previsto debatir y compartir 2 lecturas demasiado importantes, tras la división del grupo en la clase anterior fueron 2 temas a consultar, el primero era el proyecto educativo institucional y el segundo grupo buscó el proyecto educativo del programa de comunicación social. el ejercicio de compartir datos y socializar lecturas en grupos fue una gran actividad, 4 grupos enumerados del 1 al 4 compartieron lecturas y aprendizajes del texto, esto ayudo a reforzar las lecturas y sin duda aprender datos que no quedaron muy claros o que tal vez se pasaron por alto. temas como la educomunicación y la formación íntegra profesional fueron las palabras más mencionadas durante la socialziación que quedó a cargo de un representante por grupo o equipo, era notorio que a cada estudiante del curso le quedó muy claro los principios y fines de la Funlam y seguramente el de la carrera también, el hecho de leer los proyectos pedagógicos de la carrera dan gran satisfacción por lo bien elaborado que está, la historia que tiene y la finalidad tan importante que busca, formar estudiantes educadores y comunicadores.

En la clase del día de hoy pude aprender que los proyectos educativos son modelos pedagógicos que tienen las instituciones y organismo con fines educativos, buscando siempre crear sus perfiles de estudiantes y la filosofía institucional, en nuestro caso humanista.

Empero también aprendí muchos conceptos del tema que me correspondía consultar, el "PEP", uno de ellos fue el inicio de la carrera en el año 1999 y características del proyecto educativo del programa como son el amplio campo laboral, el sentido humano como factor diferenciador y el pensamiento crítico, analítico  y que conllevan aun sentido innato de investigación.

Temas tratados en clase:

Entre los temas más importante que se tocaron en la clase estaban la discusión y debate de las lecturas previas, y también videos de planes de desarrollo pedagógico, un vídeo de un Telecentro en el departamento del Valle de cauca específicamente en el municipio de Yumbo, con la ayuda de este material audiovisual se pudo hacer una comparación con el vídeo anterior del telecentro de Jamundí, ubicado también en el departamento de Valle, y una similitud. Por último el docente sensibilizó a los estudiantes acerca de las múltiples labores sociales que puede ejercer un comunicador social, no solamente hacer periodismo en medios privados.    

Desarrollo de la sesión:

Los primeros 40 minutos fueron destinados a la socialización en los 4 grupos definidos, hasta las 12 y 40 fue el tiempo destinado, los minutos restantes de la clase se desarrollaron en el aula habitual, la clase de desarrolló con suma normalidad, respeto y responsabilidad, respeto por parte de los estudiantes hacia el docente, respeto visto por medio del silencio y el prestamo de atención.

Compromisos del estudiante para la siguiente clase:

Fueron 3 los compromisos para la siguiente sesión, el primer compromiso y el de más relevancia es realizar una lectura minuciosa de texto"Algunas reflexiones sobre la pedagogía y didáctica", del autor Carlos Vasco.

El segundo compromiso en relevancia es el de buscar una serie de palabras que refuercen los temas de la lectura, dichas palabras son: pedagogía, didáctica, currículo, comunicación y libertad.

El último pero también muy importante compromiso es traer una idea para la muestra final de los conocimientos aprendidos en el trascurso de la clase.

Ilustración del tema de clase:

Ficha Bibliográfica:

Cita:	VICERRECTORÍA, Académica. Proyecto educativo institucional y proyecto educativo del programa comunicación social. PEI Y PEP. Editorial Funlam. Medellín Antioquia día 10 6 año 2010. Pag No 1 – 50
Palabras Claves	ü  Formación integral ü  Educomunicación ü  Humanista ü  Bienestar ü  Filosofía Institucional
Contenido	El PEI es el documento en el cuales se encuentran los motivos sociales de la institución, los principios y los fines pedagógicos hacen parte fundamental de los planes de educación, según el artículo 12 de la ley 2860 de 1994 toda institución dedicada a el ejercicio educativo debe poseer un plan o proyecto que lo identifique y cree una finalidad social en los educandos. El programa de comunicación social – periodismo en la Funlam nació en el año 1999 vinculándose a}en primera instancia a la facultad de derecho y ciencias humanas, posteriormente pasaría a ser una nueva facultad, su principal labor es formar estudiantes preparados para educar y comunicar, además con sentido crítico y espíritu investigativo.
Observaciones	Es un tema de radical importancia para los estudiantes, ya que los contextualiza muchísimo en la universidad en la cual están estudiando, además de la carrera la cual están cursando, conocer lo que quiere la universidad hacia los estudiantes en medio de su formación como profesionales y humanos, de igual manera las razones sociales, laborales, históricas y características del programa.