"El aprendizaje como método para lograr conciencia"

Pedagogía de los medios y modelos pedagógicos.

Sesión # 3 del día 16/02/2016

Frase del día: "El aprendizaje como método para lograr conciencia".

 Epílogo.

Han sido innumerables las experiencias adquiridas el día de hoy, fue una clase que pasó las barreras de la teoría para así hablar del aprendizaje en esencia, aprendizaje visto como una forma de educar para la vida, siendo educar para la vida la gran conclusión que extraje de los argumentos del profesor y los colegas del salón. El estudio se trata de ir más allá de los aprendizajes académicos o lo que en teoría se le conoce como la formación cuantitativa, para ir un paso más adelante, y ese paso es formar personas competentes y  que además se destaquen por su sentido social en el día a día, de hecho es un tema muy conocido en la universidad.

Frases de una gran profundidad y un cierto sentido de veracidad se expusieron libremente en el salón, y haciendo un símil entre la cultura proveniente de la pedagogía de nuestro país y la cultura destacada de países como los Estados Unidos, frases como "La pedagogía debería ser un modelo constructivísta que incentive al estudiante a ir más allá de una aula para así acrecentar su proceso de aprendizaje", también otras como "El aprendizaje está ligado la libertad y la libertad es un grado conciencia y responsabilidad sobre los actos de una determinada persona, así pues, sería el aprendizaje una clase de conciencia moral".

Temas tratados en clase:

4 temas fueron el centro de la clase, dichos temas son

• La acción o práctica
• La reflexión acerca de la acción
• La praxis se retoma la reflexión junto con la acción para así llegar a una teoría de conclusión
• La teoría escrita donde se plasma lo aprendido durante el fallo en la acción y cuales sería los factores a mejorar.

Desarrollo de la sesión:

La clase se llevó a cabo con suma naturalidad, como siempre fue muy abierta a la participación, uno de los lemas del gran docente César Tapias es que el temor a participar debe estar mandado a recoger en el sistema de aprendizaje que se busca implementar, si bien la participación debe ser fruto de una iniciativa propia también tiene radica en un ambiente de trabajo propicio para desarrollar la participación.

2 materiales audiovisuales fortalecieron los temas del texto anterior "algunas reflexiones sobre la pedagogía y la didáctica". El primer vídeo fue "Más allá de una pizarra" y el segundo y muy nostálgico y reflexivo de hecho es "The Wright Law" en español la ley de Wright.

Compromisos para la siguiente clase:

Los principales compromisos son desarrollar habitualmente las fichas bibliográficas y leer el texto de la autora Olena Klimenko "Reflexiones sobre le modelo pedagógico como un marco orientado para las prácticas de enseñanza".

Ilustración del tema de clase: 

Ficha Bibliográfica.

Cita:	VASCO, Carlos. “Algunas reflexiones sobre la pedagogía y la didáctica” (online). Medellín Antioquia. Pag No 1 – 10. Disponible en: http://ineduga.webcindario.com/pedagogiadidactica.pdf
Palabras Claves	ü  Pedagogía ü  Didáctica ü  Libertad   ü  Praxis   ü  Reflexión ü  Conciencia
Contenido	Han sido innumerables las experiencias adquiridas el día de hoy, fue una clase que pasó las barreras de la teoría para así hablar del aprendizaje en esencia, aprendizaje visto como una forma de educar para la vida, siendo educar para la vida la gran conclusión que extraje de los argumentos del profesor y los colegas del salón. El estudio se trata de ir más allá de los aprendizajes académicos o lo que en teoría se le conoce como la formación cuantitativa, para ir un paso más adelante, y ese paso es formar personas competentes y  que además se destaquen por su sentido social en el día a día, de hecho es un tema muy conocido en la universidad.
Observaciones	Frases de una gran profundidad y un cierto sentido de veracidad se expusieron libremente en el salón, y haciendo un símil entre la cultura proveniente de la pedagogía de nuestro país y la cultura destacada de países como los Estados Unidos, frases como "La pedagogía debería ser un modelo constructivísta que incentive al estudiante a ir más allá de una aula para así acrecentar su proceso de aprendizaje", también otras como "El aprendizaje está ligado la libertad y la libertad es un grado conciencia y responsabilidad sobre los actos de una determinada persona, así pues, sería el aprendizaje una clase de conciencia moral".